然而，现在不可能把西方的体制一下子都“拿来”。每个实验室都一年分两三百万的研究经费。国家没有那么大的财政来支持。所以我建议，国家能不能集中一笔钱，竞争性地挑选一些出色的实验室（无论其来自来什么单位），象美国的休斯研究所一样，给予四五年的持续支持。
如果科研体制改革成功，加上近年来大量归国的优秀科研工作者，以及目前大力吸引的人才，还有国内学生的勤奋（中国学生非常勤奋，国外实验室的学生没有这么勤奋，周末和晚上很少加班。我们国外实验室很希望有像中国学生这么勤奋的学生。），中国的生物学一定会取得非常大的成就。
国内的PI要比我们辛苦很多。他们要争取科研经费，做汇报，还要把研究做好，非常辛苦。而我们没有那么多杂事。新回国的科研工作者还要把实验室的基础建设好，很辛苦。他们回国前可能都没有考虑到这样。当然，以前的国内科研工作者更为辛苦。像科学院的李家洋院长当时是用二万块钱建设实验室。同济大学校长裴刚当时也是非常“穷”的。他们也做出了非常好的成绩。
当然不是说，我们要回到以前的那种环境，但新回国的科研工作者也要考虑到中国的现实--国内仍然有很多贫穷的老百姓。新回国的科研工作者不单要考虑本单位的利益，也要考虑到整个国家的利益。所以我希望，我也能在这方面做一些事情。
丁香园：您对年青的中国学生有什么建议？
王小凡教授：国内的科研还有一大弊病：国内的PI非常忙，没有足够时间去指导学生。学生需要学到的不仅仅是实验技术，还有学术思想——为什么要这样做实验？为什么要这样设计实验？什么是实验的重点？我们常常可以看到国内的课题平行地做了很多实验，但没有做深入的实验。
如果现在导师无法指导学生，那么学生也要自己多动脑子，多观察。听好的报告，思考：报告人为什么这样做实验？他的思路是怎样的？而不是只看他实验里的数据。有的讲者会讲到，他是如何找到他所研究的问题，又如何一步一步地去解决它。这样的报告对学生是非常有益的。
另一方面，要努力提高自己的技能。因为无论在国内还是国外，科研的道路都是越走越窄的，竞争很激烈，所以如果你比别人稍微强一点，你就可能会赢。技能包括交流的能力。在写作和叙述方面都要严格要求自己。写作上，多练习。如果一篇文章错字连篇，编辑看到了，会考虑作者是否认真或者水平不够。“没见人，先看字。”（笑）做报告，要严格控制时间。我念研究生时，我的导师非常严格地要求我们掌握报告的时间。约定十分钟的报告，她绝不会让你讲十一分钟。时间一到，她马上打断你的讲话。在做报告时，关键要把实验的精华表述出来，而不要只是罗列数据。
总的来说，就是要多练习。没有人生来就掌握很好的交流能力。我23岁才开始学ABCD，虽然在上大学前当了8年工人，也还把英文学会了。所以说年轻的学生应该能把英文学好，因为你们更年轻。
